Bagaimana Matematika Diajarkan Di Romawi ?

Jumat, September 25, 2009

Sistem pendidikan Romawi sangat mirip dengan Yunani, tapi penekanan pada subjek dan isi materi yang harus dipelajari sangat berbeda. Anak-anak Romawi belajar di rumah sampai sekitar usia dua belas tahun, dan mungkin belajar hal-hal yang serupa dengan orang Yunani, huruf, musik dan, pada tahap ini, proporsi yang lebih besar dan penghitungan aritmatika dasar, baik menggunakan sempoa dan jari-jari mereka.

Pada usia dua belas anak laki-laki kemudian akan maju ke sekolah Sastra di mana mereka akan belajar tata tulis dan unsur-unsur Logika, Retorika dan Dialektika. Seperti halnya dengan Yunani, banyak anak-anak Roma akan belajar Matematika lebih sedikit daripada apa yang mereka peroleh dari pelajaran di rumah mereka kecuali diperlukan oleh pekerjaan mereka. Ini tidak selalu terjadi, bagaimanapun, dan anak laki-laki sering juga menghadiri pelajaran yang diberikan oleh seorang guru Matematika khusus. Ini, karena semata-mata alasan praktis, akan diajarkan melalui beberapa contoh dan perhitungan berdasarkan kebutuhan mereka.

calon dokter di abad ke-2 bahwa mereka seharusnya telah mempelajari mata pelajaran bervariasi seperti Kedokteran, Rhetoric, Musik, Geometri, Aritmatika dan Dialektika, Astronomi, Sastra dan Hukum

Pandangan masyarakat Romawi tentag pendidikan matematika terlihat pada pekerjaan Quintilian, dimana ia menyarankan Geometri adalah materi pokok yang harus dipelajari. Ada dua alasan yang mendasari pemikiran ini, yaitu :

• geometri mengandung pelatihan mental melalui proses berpikir logis dari aksioma dan bukti-bukti.


• penggunaan geometri dalam diskusi politik, pertanyaan seputar pengukuran adalah sangat penting.

Mereka belajar seni berbicara, oratorio, dan sains dengan cara mempekerjakan ahli-ahli filsafat. Banyak teks yang membuktikan proses ini. Vitruvius misalnya, dia menulis sebuah buku tentang arsitektur. Ini menunjukan bahwa murid-murid saat itu harus menguasai materi geometri, optik, aritmetika, astronomi, dan lain-lain. Galen merekomendasikan kepada calon dokter di abad ke-2 bahwa mereka seharusnya telah mempelajari mata pelajaran bervariasi seperti Kedokteran, Rhetoric, Musik, Geometri, Aritmatika dan Dialektika, Astronomi, Sastra dan Hukum.

Dan ada orang lain, Varro dan Seneca hanya dua yang merekomendasikan Geometri dan Aritmatika sebagai materi yang diperlukan. Boethius menggunakan bakat sastra dalam menulis dan menerjemahkan teks-teks Yunani ke dalam bahasa Latin. Pemahamannya tentang matematika agak terbatas, meskipun teks matematikanya ini termasuk di antara yang terbaik yang tersedia untuk orang Roma dan banyak digunakan.

Pendapat yang buruk tentang matematika ini mungkin disebabkan sebagian profesi yang menuntut belajar matematika atau ilmiah. Profesi ini umumnya dianggap 'liberal' dan memandang rendah matemaika. Yang memerlukan tingkat lanjutan Logic, Rhetoric dan Oratorio jauh lebih disukai. Sikap ini tercermin dalam yang ditemukan di Britania sepanjang Abad Pertengahan dan Renaisans tahun, dan hanya baru-baru ini telah berubah.